在全校深入开展学习和理解“以本为本，四个回归”丰富内涵活动背景下，以实际行动实践全国教育大会和本科教育工作会议精神。12月4日下午，电子与信息工程学院电信系结合电子信息工程专业认证工作的实际进展情况，在电子信息工程实践基地召开工程教育专业认证系列研讨会。电子信息工程学院院长赵金宪、电信系主任边莉和电子信息工程专业全体教师参加了此次研讨会。

研讨会首先由电信系主任、电子信息工程专业带头人、电子信息工程专业认证负责人边莉针对课程教学内容目标及达成标准进行阶段性认证工作总结报告。她从“课程教学目标”、“课程教学目标与毕业要求关系矩阵”、“课程目标达成要求”三个方面详细梳理了制定教学大纲的详细步骤。她指出要结合毕业要求指标点，制订合理的课程目标，建立毕业要求与课程目标间的矩阵关系，根据课程目标设计教学内容及考核环节，制订课程目标达成度评估方式及其权重。

然后，电信系教师对专业核心课程的教学目标、教学内容、实验实践环节进行全面整理和优化，并参照认证标准要求逐个分解落实任务分工，讨论通过电子信息工程专业核心课程教学目标、具体教学内容及达成标准。

最后，电信学院赵金宪院长强调，课程目标达成度评价策略的合理性对后续持续改进至关重要，是确保人才培养质量的重要环节之一，每一位教师都必须在充分了解专业毕业要求的基础上，仔细思考每门课程的教学内容如何支撑毕业要求，如何达成课程目标，并且在教学过程中对课程目标达成度进行细致评估，将持续改进机制落实到位。

    通过本次研讨会，进一步推进电子信息工程专业认证工作，激发了全体教师参加工程认证热情，是将“四个回归”新要求贯彻落实到教育教学工作全过程的具体体现。