在全校开展本科教育思想大讨论活动之际，结合电子信息工程专业认证工作的实际进展情况，11月21日下午，电子与信息工程学院电信系在电子信息工程实践基地召开工程教育专业认证研讨会。电子信息工程学院院长赵金宪、电信系主任边莉和电子信息工程专业全体教师参加了此次研讨会。

研讨会首先由电信系主任、电子信息工程专业后备带头人、电子信息工程专业专业认证负责人边莉以《基于毕业要求的课程体系设计和课程质量建设》为题进行阶段性工程专业认证工作总结报告。她从“工程教育理念与体系逻辑”“毕业要求及指标点分解”“课程质量建设与评价”三个方面详细解读了工程教育认证三大核心理念及工程教育即“学生中心”：关注的是学生，关注的是产出；“结果导向”：教学设计和实施目标是保证学生取得特定学习效果；“质量持续改进”：建立“评价—反馈—改进”闭环，形成持续改进机制。同时，她结合用人企业和毕业学生的调研情况，详细说明了2018版人才培养方案的制定情况以及电子信息工程专业毕业要求及其具体指标点的凝练过程，分享了基于毕业要求的专业课程体系基本构架。

电子信息系全体教师讨论通过电子信息工程专业毕业要求指标点分解表。系主任边莉对下一步课程任务分解、课程大纲编写规范以及课程质量评价前期需要的准备工作进行了详细要求。

最后，电信学院赵金宪院长强调，新的教育教学理念要入脑如心，全员参与专业认证工作，以工程教育认证为抓手，优化顶层设计，创新人才培养模式，全面提高电子信息工程专业人才培养质量。

本次讨论会增强了电信系每位老师专业认证工作的责任意识，使得每位老师认识到，为满足工程教育认证的要求，教师的教学理念，教学能力，教学方法需要不断改进。以“认证”促发展，坚持“以本为本”，落实“四个回归”，为建设特色鲜明的高水平电子信息工程专业提供坚实保证。（黄耀群/摄）