电子与信息工程学院实验室准入制度
为进一步加强实验室安全管理,强化师生实验室安全意识,提高师生实验室安全知识水平和防护技能,保证教学和科研工作顺利进行。根据《教育部关于加强高校实验室安全工作的意见》、《黑龙江科技大学实验室安全管理办法》、《黑龙江科技大学实验室安全准入制度》等文件要求,按照“谁主管、谁负责,谁使用、谁负责”的原则, 坚持“全覆盖、全方位、全过程、重实效、常态化”的实验室安全教育目标,结合学院实际,实行“凡进必考,达标准入”的实验室安全准入制。
一、本制度适用范围
凡在我院实验室内参与实验教学、科研、学习和管理的人员,必须接受实验室安全教育培训与考核,考核通过后,准许进入实验室工作和学习。
1、实验中心负责人、各实验室负责人及管理人员。
2、进入实验室指导课程实验、专业实训、课程设计、毕业设计等教学环节的教师。
3、进入实验室完成课程实验、专业实训、课程设计、毕业设计等教学环节的学生。
4、进入实验室从事素质教育、创新创业、科学研究等活动的教师和学生。
5、进入实验室从事参观交流等活动的其他人员。
二、制度体系与责任落实
学院实验中心负责对入室师生开展实验室安全与环境保护知识等的教育培训和考核,并监督所属各实验室做好专项安全教育。各实验室须根据本室危险源特点、实验操作规程、日常管理要求等,组织对进入实验室的师生进行专项教育培训。安全专项教育内容由各实验室自行制定。如因安全准入制度执行不到位而导致安全与环境保护事故发生,学院将追究相关管理人员的责任。
三、教育内容和形式
实验室安全教育包括法规教育、规章制度、操作安全规程、事故处理方法、环境保护、自我保护教育以及预防教育。以预防教育为主,预防教育重点在于开展防火、防爆、防毒、防盗、防触电、防机伤、防污染、防腐蚀等教育。
实验室安全教育培训要把安全法规条例、安全规章制度与实验室典型事故案例、危险区域要害部位、危化品使用流程、特种装备的安全操作规程以及实验室事故应急处置预案、实验室防护装置使用、消防器材使用、自救逃生方法等内容相结合。
采取教育讲座,专题培训,参观展览,案例教学,印制发放《实验室安全手册》,组织实验室事故应急预案演练、消防演练和自救互救演练等辅助形式。各实验室可采取灵活多样的形式开展专项安全教育。
四、实验室准入原则
1、实验室管理人员须具备电气、电子等相关专业的教育经历和相应的实验室工作经历,接受过实验室安全知识的培训,掌握国家,学校及院系的相关实验室规章制度,掌握所负责实验室的相关仪器设备、工作内容等情况,掌握意外事件和触电等安全事故的应急处置原则,有解决相关技术问题的能力,对工作有高度的责任心。
2、进入实验室从事教学活动、素质教育、科学研究等工作的教师应遵守实验室各项规章制度,按要求参加相关安全知识和技术培训,熟悉安全用电的原则和技术,熟练掌握相关仪器设备的操作规程,掌握意外事件和触电等安全事故的应急处置原则,上课前对学生进行专门的安全教育和培训,工作过程中对学生耐心细致,对工作有高度的责任心。
3、进入实验室从事教学活动、素质教育、科学研究等工作的师生应遵守实验室规章制度、实验室安全制度、学生实验守则,接受相关安全知识和技术培训,熟悉安全用电的原则和技术,熟练掌握相关仪器设备的操作规程,掌握意外事件和触电等安全事故的应急处置原则。
4、外单位参观、学习的人员进入实验室前应由实验室人员告知潜在的风险,并经实验室负责人同意后,在实验室人员陪同下参观、学习。跨科室开展实验活动的校内人员进入实验室前须由学院批准,按要求参加相关安全知识和技术培训,并遵守实验室各项规章制度,熟悉安全用电的原则和技术。
五、实验室准入要求
1、实验室是开展教学活动、素质教育、科学研究的重要场所,禁止开展一切与上述任务无关的活动。
2、所有在实验室从事教学活动、素质教育、科学研究等工作的师生员工及外来人员须接受相关安全知识和技术培训,熟悉安全用电的原则和技术,熟练掌握相关仪器设备的操作规程,掌握意外事件和触电等安全事故的应急处置原则,经考核合格后方可进入实验室。
3、所有在实验室从事教学活动、素质教育、科学研究等工作的师生员工及外来人员须遵守实验室规章制度、实验室安全制度、学生实验守则。
4、所有进入实验室从事相关活动的人员均需征得实验室管理人员的同意后方可进入。
5、进入实验室人员在实验室期间发生违反实验室规章制度的情况,实验室负责人有权根据情节严重程度给予警告或驱离。
六、考核方式与准入流程
学院各实验室要详细记录实验室全教育培训与考试准入执行的全过程,规范归档有关资料。各级安全教育计划、内容和实施情况作为学院年终安全管理工作的考核项目,作为事故倒查的重要依据。
对存在未取得实验室准入资格的人员进入实验室从事科研、教学活动情况的责任单位,学院进行通报批评,限期整改。对违反本规定导致发生安全责任事故的实验室和个人,学院将参照《黑龙江科技大学实验室安全管理办法》进行处理。
电子与信息工程学院
2022.10.5