电子与信息工程学院教学质量监控制度暂行规定

一、总则

教学质量监控是教学质量管理过程中检测评价的重要环节，这一环节工作的成效直接影响学院教学质量的提高。

教学质量监控的作用在于通过对教学工作质量的检测，可以得出达到质量目标程度的评价，据此：

1、及时发现和纠正教学过程中存在的质量问题，促进教学质量的稳步提高。

2、为学院制定各项教学改革政策，改进教学工作提供依据。

3、使教学运行，教学质量状态始终处于监控之中，形成教学工作自我监控、自我完善的良性运行机制。

二、三级教学质量监控

1、电信学院教学指导委员会及督导监控

组长：齐秀强、杨庆江

成员：吕平、刘付刚、王娟

2、系级督导组监控

通信工程系：杨庆江、张洪全

电子信息系：齐秀强、吕平、王娟

电子信息科学与技术系：刘付刚、王秀琴

3、学生监控

按任课教师所在班级进行学生评教

三、教学质量监控组的主要职责

1、院、系监控的主要职责：

（1）贯彻学院制定的教学质量监控的有关规章制度，对本单位的教学和教学管理工作质量进行监督、检查、评价和指导。

（2）结合本院的实际，研究和制订有关教学质量监控的工作细则，并组织实施。

（3）组织对本院的教师，实施院、系、学生三级教学质量监控，按学期对教师的教学质量做出考核评定。

（4）组织属于本院应完成的教学评价任务。

（5）监控学生学习成绩考核和学习成绩分析工作。

（6）组织新上课、上新课教师的试讲，把好教学质量关。

（7）组织对各教研室教师的日常听课，听课要求按照电子与信息工程学院听课制度执行。

（8）组织各教研室同行对本教研室教师的教学质量进行评价。

（9）监督检查试题（卷）的质量。

（10）组织教师对学生学习成绩进行分析。

2、学生监控的主要职责：

（1）教师是否按时上下课，有无明显迟到和提前下课情况。

（2）教师讲课是否脱稿，或内容生疏、照本宣科、准备不充分。

（3）教师讲课是否语言平淡、无激情、语言表达不清或听不清。

（4）教师授课内容是否有逻辑性，内容紧凑、连贯，与学生交流情况怎样。

（5）教师讲课中是否有与教师身份不相符合的言论。

（6）教师对学生的提问是否耐心解答、作业是否批改及时、认真。

（7）教师的板书是否工整，有无随意涂画的现象。

（8）教师的课堂管理是否严格、有无学生随意出入、课堂嘈杂以及睡觉较多的现象。

（9）学生的学习情况怎样，是否爱学习，不喜欢学习的原因是什么。

（10）学生对教材的评价怎样。

教学质量包括教师的授课质量和学生的学习质量，教与学是教学过程的统一体，任何一个环节出了问题都会影响教学质量，最终影响人才的培养。因此监督教学、提高教学质量、提高学生的学习质量是我们的共同责任。

                                                                                                                电子与信息工程学院

                                                                                                                     2022.9.20